两种性格，两种口音，11岁的Lindsay Lohan，啊┅┅快┅┅用力啊┅┅老师现在看真的很唏嘘，Natasha Richardson都走了14年，时间过得太快了。

经典之作。花街柳相浮世绘！长镜头，众生相！这是一部对电影艺术有深刻感悟的人才能欣赏的电影！说实话，看了一遍我也没特别理解该电影。电影开始黑人路见不平 拔刀相助，反而被警察抓走了，啊┅┅快┅┅用力啊┅┅老师觉得有点意思。不懂事的小屁孩为了空中的气球，差点掉下高楼，吓坏了父母，印象深刻。两个阿拉伯裔流氓在地铁里百般骚挠乘客，印象深刻。

我觉得很好看，情节紧凑，看起来很过瘾，不知道评分为什么这么低，啊┅┅快┅┅用力啊┅┅老师不是每部电影都要有很深刻的哲理，有的时候只需要好看、没有太大漏洞就可以

高度还原小说，看得有些害怕，啊┅┅快┅┅用力啊┅┅老师还是有人好好拍电视剧的，祝孔导能一直拍下去

表面讲日乌（导演坚称观众不感兴趣的乌翻译的故事，一首给万里外男友/友邦的情歌唱两遍），实际上讲乌三次“酷跑”（莫名其妙的跑），引出一只具有象征意义的羊，一座具有历史和象征意义的音乐厅，一群代表了友好的警察——好到你用我办公室的wifi联系bf，我会离开，可是乌的wifi也太落后了吧，警察局竟然不是全楼覆盖）；这是日送给乌的礼物。影片同时强调消除偏见和要尊重乌的（有可能还不够“先进的”）文化（四次拍摄——渔、食、游乐、畜牧（羊）——引出四种乌的人情风俗。）剧本twist设计得就像出自差生手笔，但每次都能圆回来又像优等生；技术上不甚讲究，又有种70年代欧洲电影的自由任性；观影心情起起伏伏，啊┅┅快┅┅用力啊┅┅老师最后唱完觉得，这片是拍给乌看的，啊┅┅快┅┅用力啊┅┅老师不是给国际观众，啊┅┅快┅┅用力啊┅┅老师甚至都不是给日本人看的，我们能看到纯粹因为导演是黑泽清。